Если вы читали учебную литературу, то могли заметить, что качества она низкого. Точнее не так, если вы уже взрослый брались читать учебную литературу, то она вас разочаровывала. Вы ничего не понимали или понимали мало. Винили себя и т.д. и т.п. Но чаще всего вина лежит далеко не на читателях. Кто пишет учебники? Как правила преподаватели. А как они пишут? Как правило это просто более или менее литературная обработка их лекционных заметок. И с такими заметками есть большая беда. Ведь в заметках отражается только суть, главное, выжимка...

— Вам чаю с молоком или с лимоном, мистер Фейнман? — это миссис Эйзенхарт разливает чай. — И с тем, и с другим, — отвечаю я, все еще присматривая себе место. И вдруг слышу: — Хе-хе-хе-хе-хе. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман! Шучу? Почему шучу? Что такого смешного я сказал? И тут до меня доходит, что я ляпнул. Таков был мой первый опыт по части чаепитий. Вот что я знала о Ричарде Фейнмане до того, как прочла его автобиографию "Вы, конечно, шутите, Мистер Фейнман!": Он был физиком-теоретиком, участвовал...