естественно-научное познание не может быть одновременно и полным и достоверным. оно или недостоверно или неполно. доказательство неполнота как происходит естественно-научное познание? учёный выдвигает гипотезу, которая представляет из себя модель, то есть, умозрительную связь одних параметров мира с другими. одни параметры независимые, другие — зависимые. для проверки модели учёный проводит эксперимент, управляя независимыми параметрами и измеряя зависимые. если связь между параметрами соответствует гипотезе и никаких других альтернатив не представлено, гипотеза принимается. в естественно-научной...

Необходимо сформировать систему, которая включала бы накопленные знания по всем естественным наукам, обеспечивая связь между объектами, интегрируя знания в области естественных наук и формируя общую картину мира. Таким образом, для четкого понимания нашей окружающей среды и природы, для ориентации в соответствии с последними требованиями к научным знаниям - не менее важно различать и интегрировать естественные науки. Естественно-научное образование (физика, химия, биология) стоит за последними достижениями науки...