Многие философы, мыслившие в духе эгалитаризма, считали образование важнейшим инструментом обеспечения равенства возможностей. Об этом говорили, например, философы эпохи Просвещения, а также марксисты. Последним особенно полюбились референсы к образованию. Известный советский плакат гласил, что только знание сможет разорвать цепи рабства и разрешить извечные проблемы социального устройства. Тот же Ленин полагал, что образованность широких слоев населения, вплоть до кухарок, станет важной предпосылкой для перехода в коммунизм...

(Начало) 38. Россия – северная страна, с небольшим прибавочным продуктом; что определяет особенности её развития через централизацию распоряжения ресурсами с соответствующей цикликой и рывковым характером из-за деградационной динамики элит. Следствием этого является и хозяйственный тип экономики (по-другому азиатский способ производства или «хозяйственность»), и особые отношения с изобретательным потенциалом народа. Но дело в том, что после индустриального периода, с переходом к транс-индустриальному,...