Психология развития изучает то, как мы приобретаем способность думать, познавать, запоминать и коммуницировать с другими. Здесь нас будут интересовать две фигуры, — Пиаже и Выгодский, — которые традиционно рассматриваются в качестве оппонентов. Оба предложили свои теории, работая с детьми. Начнём с Пиаже. Пиаже уверен, что в своём развитии ребёнок проходит несколько этапов, которые чётко отличаются друг от друга т.е. на этом этапе было что-то одно, на следующем будет что-то качественно другое. Этих этапов четыре: 1...

Вышел в свет новый выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» (№3-2024). Он является тематическим и представляет психодиагностические методики для оценки уровня познавательного и личностного развития детей и подростков, валидизированные исследователями из различных вузов России и Белоруссии. Тематическими редакторами выпуска стали Сорокова М.Г., доктор педагогических наук и Одинцова М.А., кандидат психологических наук, ФГБОУ ВО «Московский психолого-педагогический университет» (МГППУ)...