Хотелось бы поделиться еще одной методикой, которую я применяю очень часто в работе с детьми. Это проективная методика «Лесенка» В. Г. Щур. Данная методика обычно используется для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой. Возрастной диапазон, для которого я использую «Лесенку» - старший дошкольный и младший школьный возраст, если ребенок с особенностями развития, то могу применить ее и к ребятам постарше...

Многие школьники слышат такие фразы: "Ты был невнимателен сегодня" или "У тебя слабая концентрация внимания", "Будь внимателен!". Проблемы с вниманием подмечают как в школе во время уроков, так и дома во время выполнения домашних заданий, в выполнении ребёнком домашних поручений или когда он играет. Внимание - это направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте. Объектом внимания может быть все что угодно - предметы, явления, отношения, свойства предметов, действия, мысли, чувства других людей и свой собственный внутренний мир...