Первая из пяти частей лекции А.Н. Корнева «Методы раннего выявления предрасположенности к дислексии», которая состоялась в Эрмитаже на «Международной неделе осведомленности о дислексии». Содержание Общая характеристика ребенка с дислексией Наибольшее беспокойство у детей с затруднениями чтения вызывает неуспеваемость и снижение социальной успешности. Причиной негативных социальных последствий является низкая осведомленность о проявлениях дислексии среди педагогов и родителей. Упускается время, необходимое на оказание ранней профилактической помощи и реабилитации...

Благодаря науке мы знаем, что мозг дислексиков обрабатывает информацию по-другому. Сканирования мозга показывают, что у людей с дислексией правое полушарие более активно и взаимодействует с левым полушарием иным образом. Именно этим обусловлены проблемы дислексиков, связанные с речевыми навыками: привычные методики обучения чтению и письму для них оказываются неэффективными. Однако, именно в этой особенности есть свои плюсы: правое и левое полушария головного мозга у людей с дислексией более симметричны, что даёт дислексикам некоторое преимущество...

Под нарушением речи принято понимать различные расстройства речевой деятельности, которые препятствуют полноценному речевому общению и социальному взаимодействию. О наличии нарушения речи говорят в случаях, если: Выделяют множество различных нарушений речи, но все они делятся на 2 большие группы: нарушения письменной и устной речи. Клинико-педагогическая классификация как раз и относит дислексию, дисграфию к первой группе. Именно поэтому дислексикам в первую очередь оказывается логопедическая помощь...