Цель: Изучение нового материала Задачи урока: Образовательные: 1.. Получить представление о дисперсных системах в природе и производственных процессах; 2. Уметь приводить примеры дисперсных систем, характеризовать их свойства, сравнивать по структуре, объяснять причины большей или меньшей устойчивости; 3. Формировать у учащихся понятие о единстве всего мира на примере дисперсных систем как одном из состояний вещества. Развивающие: Создать условия для развития устной речи обучающихся, показать, что контроль, оценка, коррекция деятельности обучающихся на уроке и при домашней подготовке являются важными регулятивными функциями, обеспечивающими благополучие человека...

Удельная поверхность совокупности частиц (S, м2/кг)представляет собой сумму наружных поверхностей всех частиц, имеющихся в единице его массы. Она зависит от размера, формы и микроструктуры частиц. Для высокодисперсного порошка характерны величины удельной поверхности от единиц до нескольких сотен м2/кг. По удельной поверхности можно судить о некоторых физико–химических свойствах порошкообразных материалах, в том числе и степени их дисперсности. Увеличение удельной межфазной поверхности приводит к...