Нау́ка — целенаправленная человеческая деятельность, направленная на создание и систематизацию объективных знаний о действительности. Эта деятельность осуществляется путём сбора фактов, их регулярного обновления, систематизации и критического анализа. На этой основе выполняется обобщения или синтез новых знаний, которые описывают наблюдаемые природные или общественные явления и указывают на причинно-следственные связи, что позволяет осуществлять прогнозирование. Те гипотезы, которые описывают совокупность...

Содержание естественно-научного образования дает возможность придать динамику и структуру образовательному процессу. Однако, адаптация системы естественно-научных знаний зависит как от преподавателя (выбор и применение методов и форм обучения), так и от ученика (методы обучения, мотивация, общие способности). Разнообразие содержания, форм, методов преподавания и обучения, деятельности, характерны для естественно-научного образования. Все это делает учебный процесс эффективным: формирование интеллектуальных...