Дидактика, как наука об обучении, занимает центральное место в педагогической теории и практике. Она изучает не только сам процесс обучения, но и широкий спектр факторов, влияющих на успешность этого процесса. Важно понимать, какие ключевые категории составляют основу дидактического процесса, и как данные термины интерпретируются различными авторами. В этой статье мы обращаемся к работам таких авторов, как В.А. Сластенин, П.И. Пидкасистый и П.И. Подласый, которые глубоко исследуют основные дидактические...

Современная педагогика из "науки воспитания", превратилась в "науку образования". Категория "образование" двадцатого века расширилась, и претерпела изменения. Дидактика со времен Яна Амоса Коменского понималась, как теория познания. В советской дидактике, образование понималось, как результат обучения, процесс овладения системой научных знаний и когнитивных навыков. Иными словами, образование выражалось в получении свидетельства об образовании или университетского диплома. В современных учебниках...