Реализация компетентностного подхода в естественнонаучном образовании школьников, широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий, усиление требований к результатам обучения определяет пересмотр и анализ структуры урока с позиций целостного процесса обучения химии. В проектировании урока химии важное место занимают идеи, заложенные в применяемых методах и технологиях. Технология укрупнения дидактических единиц направлена на интеграцию содержания и методов обучения, на действенное и оперативное применения знаний, на усиление практической составляющей урока...
«Решение контрольных и самостоятельных работ по химии. 10-11 классы» О. Ю. Сергеева Предлагаемое учебное пособие содержит подробное выполнение всех работ изданий "Дидактические материалы по химии для 10-11 классов: Пособие для учителя" A.M.Радецкий, В.П.Горшкова, Л.Н.Крутикова. - 2-е издание, исправленное и дополненное - М.: Просвещение, 1999 г. и "Дидактические материалы по общей химии для 11 класса: Пособие для учителя" A.M.Радецкий, Т.Н.Курьянова. - 2-е издание - М.: Просвещение, 2000 г. Пособие адресовано в первую очередь школьникам, испытывающим трудности в решении задач по химии, а также их родителям для проверки уровня готовности ученика к контрольным работам. Это и многое другое вы найдете в книге Решение контрольных и самостоятельных работ по химии. 10-11 классы (О. Ю. Сергеева). Напишите свою рецензию о книге О. Ю. Сергеева «Решение контрольных и самостоятельных работ по химии. 10-11 классы» http://izbe.ru/book/125948-reshenie-kontrolnyh-i-samostoyatelnyh-rabot-po-himii-10-11-klassy-o-yu-sergeeva/