Тема деления чисел в начальной школе является одной из самых сложных. Объяснить ее доступным языком можно и дошкольнику, однако учителя в школах часто отводят на объяснение недостаточно времени. Они говорят, что деление - это действие, обратное умножению, важно лишь хорошо знать таблицу умножения. Деление в столбик они объясняют в первый раз на одном уроке, а дальше ребенок выполняет примеры сам, понял он эту тему или не понял. Программа на месте не стоит, нужно переходить к следующей теме, а то, что непонятно, как правило, так и останется непонятным для ребенка...

Процесс деления на первый взгляд прост и очевиден. На самом деле, в нем есть ряд определенных нюансов, которые нужно понимать и учитывать. Большинство справочников сообщает нам, что деление - это процесс обратный умножению. Но он показывает сколько раз из заданного числа мы можем вычесть второе число, так чтобы остаток был положительным и меньше числа на второго числа. Пример: есть 14 яблок, необходимо разделить их между четырьмя людьми, по сколько яблок достанется каждому. Начинаем процесс. Каждому человеку раздали по одному яблоку - у себя их вычли...