Начнём с того, что применительно к детскому саду можно говорить о формировании лишь предпосылок учебной деятельности. Почему? К пяти годам дети уже освоили различные виды деятельности (игровая, рисование, конструирование и др.), в которых они многому научились. Учебная деятельность отличается от них своим специфическим содержанием и внутренней структурой. Учебная деятельность направлена на результат. Но результат этот своеобразен. Он заключается не во внешних изменениях (как это наблюдается, например,...

Обычно, когда рождается малыш, родителей интересует, что купить ему, как украсить комнату, и, наконец, как кормить и ухаживать за малышом. И только затем вы выбираете концепцию воспитания. Социально коммуникативное развитие дошкольников – наша тема сегодня. Стимулируете развитие его талантов – интеллектуальных, творческих, спортивных. Но, не забываете ли вы также про социально коммуникативное развитие дошкольников? Социальное развитие малыша сначала направлено на создание отношений через принятие...