НЛП – шарлатанство или наука? Как создавался один из самых эффективных методов психологии?
3K просмотров · 2 месяца назад
Цифровая трансформация образования: психодидактические и технологические аспекты
Автор: Елена Дмитриевна Божович В последние десятилетия приобрели особую актуальность две фундаментальные, но далеко не новые проблемы, относящиеся к развитию системы образования: Эти проблемы лежат в разных научных плоскостях, однако тесно связаны, и одновременно их связь еще остается неоднозначной, а соотношение неопределенным. Первая из этих проблем исследуется фактически на протяжении всей истории образования как социального института. Но сейчас материалы психолого-педагогических исследований...
«Дидактические технологии в высшей школе» Д. В. Чернилевский Освещено прикладное направление педагогики - ее дидактическая технология как комплексная интегративная система, включающая структурно-упорядоченное множество операций и действий и обеспечивающая педагогическое целеопределение, содержательные, информационно-предметные и дидактические процессы, направленные на усвоение систематизированных знаний, приобретение профессиональных умений и формирование личностных качеств, заданных целями обучения.Рассматриваются также инновационные технологии: активное блочно-модульное обучение, дидактическая игра, проблемное обучение, диагностика качества результатов обучения, изложены подходы к разработке и созданию средств информационно-предметного обеспечения учебного процесса.Для преподавателей высшей технической школы, слушателей факультетов послевузовского образования, желающих получить квалификацию `Преподаватель высшей школы`, аспирантов и магистрантов, а также студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Это и многое другое вы найдете в книге Дидактические технологии в высшей школе (Д. В. Чернилевский). Напишите свою рецензию о книге Д. В. Чернилевский «Дидактические технологии в высшей школе» http://izbe.ru/book/273140-didakticheskie-tehnologii-v-vysshey-shkole-d-v-chernilevskiy/