Фонетические явления – это процессы, происходящие со звуками речи, которые изменяют их качество или количество. Эти изменения могут быть обусловлены как историческими процессами развития языка, так и особенностями произношения в конкретных условиях. Ослабление звучности безударных гласных, что приводит к их качественным изменениям. Приспособление одного звука к другому по какому-либо признаку. Противоположный процесс ассимиляции – уподобление одного звука другому с целью различия. Например, в слове "интеллигентный" второй [т] произносится более твердо, чтобы отличить его от первого. Разделение одного звука на два...

Мы уже знаем, что такое звуки и то, что слышим мы их ушами, то что они бывают речевые и неречевые. Берем за правило повторять это с детьми на каждом занятии, чтобы материал был твердо усвоен. А еще мы знаем, что звуки могут дружить и образовывать целые слова. Слово - это несколько звуков, которые что-то обозначают. Но и слова могут дружить и образовывать предложения. До детей необходимо донести, что мы не говорим отдельными словами, а говорим предложениями (фразами). Так же в начале занятия предлагаю вспомнить, что слова бывают короткие и длинные...