В младших классах, изучая спряжение глаголов, школьники определяли лицо с помощью местоимений: я, ты, мы, вы, он, она, они. В 6-ом классе (по программе Разумовской - в 5-ом) дети впервые узнают о действиях, которые происходят сами по себе, без действующего лица...

Цели: Обучающие: 1. Познакомить учащихся с понятием “безличный глагол”, с лексическими группами безличных глаголов. 2. Совершенствовать умение находить грамматическую основу предложения. 3. Обучать конструированию предложений с безличными глаголами. Развивающие: 1. Формировать умение отличать безличные глаголы от личных, находить безличные глаголы в предложении и тексте, определять их синтаксическую роль. Задачи урока: знать значения безличных глаголов; Тип урока: урок изучения нового материала, урок- исследование. Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах. Методы: частично-поисковый, эвристический...