Компьютерные технологии и школа Хотя технология открывает новые возможности для появления таких вопросов, как стили обучения, ориентированное на учащихся образование и стимулирует более глубокий уровень мышления, мышления и убеждений учителей, она часто мешает учителям полностью интегрировать технологию в свои учебные планы и планы. Такая неопределенность приводит к тому, что технология применяется в качестве альтернативы другим инструментам традиционного типа обучения вместо использования новых видов и подходов к образованию...
Введение Можно предположить, что педагогическая диагностика и педагогические измерения должны входить в состав педагогической науки. Однако достаточно взять в руки основные учебники педагогики, чтобы увидеть, что там этих наук нет. Причины такого казуса исследовались, но недостаточно. Можно предположить, что до революции эти науки были малоразвиты, а потому вопрос интеграции был неактуален. А по мере развития наук в послереволюционный период педагогика сама была заинтересована в демаркации (отделении)...