ВОСПИТАНИЕ – целесообразное, произвольно направляемое взросление ребенка в социокультурном (духовно-практическом) пространстве человеческого общения. В более широком смысле воспитание понимается как любое сознательно планируемое интеллектуальное, эстетическое и нравственное влияние на индивида или группу людей любого возраста. В историческом процессе предметного и социального обособления деятельностей слово «воспитание» приобрело кроме обыденного и особенные смыслы. В профессионально-педагогическом...

Подходов к тому, из каких компонентов состоит образовательная среда и какие типы (модели) образовательных сред бывают, существует немало. Понятие образовательной среды не ограничивается пространством и отношениями. Оно  включает внутренние психологические процессы человека, потому что они неразрывно связаны со средой. Несколько наиболее проработанных моделей образовательной среды называет Виктор Панов в «Психодидактике образовательных систем». Коммуникативно-ориентированная модель Эту модель разработал президент Московского государственного психолого-педагогического университета Виталий Рубцов...