Результатом работы нервной системы являются привычки и навыки – усиленные способности, происходящие от упражнений. Привычки и навыки – это важнейшие объекты педагогической деятельности. Они формируются с раннего детства и проявляются в момент ослабления воли и контроля человека над собой. В результате обнаруживаются либо добрые привычки, либо дурные...

28 декабря свое 81-летие отмечает Борис Михайлович Бим-Бад – выдающийся советский и российский педагог, член Российской академии образования, доктор педагогических наук и профессор. На рубеже XX-XXI веков он превратил педагогическую антропологию – комплексное учение о человеке как одновременно и воспитателе, и воспитуемом – в реальную науку. До него эта сфера пережила еще два рождения: впервые ее принципы провозгласил К.Д. Ушинский в XIX веке, а в XX-м – А. Сент-Экзюпери охарактеризовал девизом: «Я весь из моего детства»...