Трёхлетняя Маша слушает английскую сказку и вдруг говорит: «Мама, а почему он сказал went, а не goed?» Родители удивляются — откуда малышка знает, что должно быть по-другому, ведь никто её этому не учил? Команда лингвистов Кембриджского университета под руководством профессора Елены Лисовски провела масштабное исследование, охватившее 2400 детей от рождения до 6 лет. Результаты оказались поразительными: младенцы начинают улавливать грамматические паттерны английского языка уже с 8-месячного возраста, задолго до произнесения первых слов...