Поиск ситуаций, которые можно детально разобрать и найти в них логические несоответствия, довольно сложная задача. С детьми, которым свойственна низкая речевая инициатива, нужно обсудить десятки случаев странного поведения людей, чтобы они сами стали реагировать на ошибочные формы взаимодействия окружающих. Где мы столько их отыщем в реальной жизни?? Поведение людей на улицах редко выходит за рамки обыденности. А если такое случается, то с негативным оттенком. Тут не обсуждать хочется, скорей бы увести ребенка подальше от вспыхнувшего на улице или в магазине конфликта...

Первичная наработка предметного словаря для неговорящих детей с нарушенным пониманием речи идёт через формирование связи звук-предмет-буква. Через несколько месяцев работы можно начинать систематизацию словаря. Удобно её проводить, используя приёмы глобального чтения. По ссылке ниже можно подробно прочитать обо всех методах обучения чтению. Подбираем около 10 картинок с фруктами небольшого размера (3-8 см) и готовим к ним карточки с напечатанными словами. Буквы должны выделяться по размеру на фоне картинок...