Цель: Изучение нового материала Задачи урока: Образовательные: 1.. Получить представление о дисперсных системах в природе и производственных процессах; 2. Уметь приводить примеры дисперсных систем, характеризовать их свойства, сравнивать по структуре, объяснять причины большей или меньшей устойчивости; 3. Формировать у учащихся понятие о единстве всего мира на примере дисперсных систем как одном из состояний вещества. Развивающие: Создать условия для развития устной речи обучающихся, показать, что контроль, оценка, коррекция деятельности обучающихся на уроке и при домашней подготовке являются важными регулятивными функциями, обеспечивающими благополучие человека...

Сами по себе аэрозоли – это дисперсные системы. А если точнее, мельчайшие частицы вещества, находящиеся в газообразной среде. Важнейшее свойство аэрозолей – это способность частиц сохраняться во взвешенном состоянии, перемещаться как единое целое и при столкновении прилипать друг к другу. Аэрозоли могут образовываться из твёрдых тел или жидкостей, и, соответственно, состоять из твёрдых или жидких частиц. Дисперсионные аэрозоли с твёрдыми частицами образуются в атмосфере в природных условиях, например, во время горения лесов...