Начну с анекдотической ситуации. Новая завуч как-то заявила мне, что тему урока нужно формулировать сухо, как в учебнике. Если параграф называется «Размножение кишечнополостных», то так и никак иначе. В общем, раскритиковала мои «проблемные» или просто интересные вопросы в начале урока. А потом я получила грант мэра именно за систему таких названий. Я прожила в школе 26 лет. Теперь выкладываю на канале все, что наработала за эти годы. Может быть, кому-то пригодится. Пользуйтесь на здоровье. Купила на этот грант холодильник и стиральную машину...

Помните, как Гюльчатай удивлялась, что жена красноармейца Сухова все делает сама? И стирает, и готовит, и за детьми смотрит. Когда дети в основной массе были знакомы с советским кинематографическим наследием, можно было подать прогрессивность специализации клеток через этот пример. Ну, когда-то и трава была зеленее... Я прожила в школе 26 лет. Теперь выкладываю на канале все, что наработала за эти годы. Может быть, кому-то пригодится. Пользуйтесь на здоровье. Тему «Тип Кишечнополостные» я всегда...