Помните знаменитую задачу, которая в свое время разделила профессоров и учеников на два лагеря и поссорила физиков с математиками? Суть спора проста. Чему равно значение выражения 6:2(1+2)=? Одни говорят, что ответ равен единице, другие — что ответ равен 9. А на чьей стороне ты? Я не знаю, что подразумевал автор этой задачи, но у меня есть сомнения в том, что это какой-то реальный пример из учебника или ещё откуда-то. На мой взгляд эта задача специально придумана, чтобы показать то, чему обычно в математике не уделяют должного внимания...

"Да где в реальной жизни мне пригодится ваша физика?" Столько раз меня об этом спрашивали. Если коротко ответить на этот вопрос, то везде. Но самой жизненной темой я считаю "электрический ток". Закон Ома, закон Джоуля-Ленца, формула для сопротивления, особенности последовательного и параллельного соединений и так далее. Даже немного жаль, что в рамках школьной физики проходится лишь теория, а лабораторные работы не отражают всей реальной нужности электричества. Хорошо, что у меня в школе был такой предмет как радиоэлектроника...