В возрасте 6 – 7 лет учителю – логопедуследует обратить особенное внимание на уровень развития речи ребенкадошкольного возраста и определить уровень речевой готовности к школе, от которой будет зависеть успешность усвоения школьной программы и овладение предметами русского языка и литературного чтения. В нашей статье мы рассмотрим этапы логопедического обследования всех компонентов речи. 1. Общая осведомленность. Ребенок должен дифференцированно называть свою фамилию, имя и отчество, а также ФИО своих родителей, воспитателей детского сада...

Как понятно из названия канала, я логопед, учитель – дефектолог высшей квалификационной категории. За 20+ лет работы с детьми с нарушением речи у меня накопился большой опыт и много тем для размышления, чем и хочу поделиться с читателями этого канала. Немного о себе. Зовут меня Лариса Юрьевна Швецова, же более 20 лет я успешно работаю с детьми с нарушением речи. Сейчас я частнопрактикующий логопед-дефектолог и руководитель Центра комплексного развития ребенка «Школяры и дошколята» в г. Перми, а до этого я много лет работала в детских садах, школах и поликлиниках...