Те, кто в прошлом учебном году готовил одиннадцатиклассников к единому государственному экзамену, знают, что отрывок из повести В.Драгунского "Он упал на траву" (текст "про лопаты", как окрестили его ученики) стал чуть ли не символом ЕГЭ-2019. Увидев неоднократно повторённое в каждом предложении слово "лопаты", выпускники стали негодовать по поводу абсурдности (по их мнению) доставшегося им текста. Думаю, каждому педагогу, готовящему к ЕГЭ по русскому языку, полезно будет разобрать этот отрывок со своими учениками и показать, что любой текст, если прочитать его вдумчиво, становится понятным...

Два года назад я попробовала написать сочинение по нашумевшему "тексту о лопатах" (фрагмент повести В.Драгунского "Он упал на траву"). Тогда ещё не требовался анализ связи между примерами, а саму связь, особо не заморачиваясь, мы чаще всего формулировали конструкцией с деепричастным оборотом "оба примера, дополняя друг друга, ..." Так как из-за новых веяний слово "дополнение" употреблять не то чтобы нельзя, но опасно, прошу учеников сначала обращать внимание на противопоставление, или сравнение, или причинно-следственную связь, или на движение авторской мысли от частного к общему и т...