В пятом классе ребенок спотыкается о бесконечные суффиксы и безударные гласные, в девятом — с замиранием сердца ждет диктант или изложение, а выпускник в панике зубрит правила пунктуации перед ЦТ и ЦЭ. Кажется, что родной язык полон ловушек, а родительский вопрос один: «Как помочь ребенку перестать зубрить правила вслепую и начать чувствовать язык интуитивно и грамотно?» Ключ к успеху — не в переписывании упражнений ночами, а в наставнике, который переведет сложную теорию на понятный язык, разложит исключения по полочкам и вернет уверенность...

Вот в класс приходит новый ученик – и складывается впечатление, что он как будто бы не совсем понимает, где находится. Он редко отвечает, не понимает задания, на переменах держится в стороне. Одноклассники могут подумать, решают, что он не хочет общаться или просто «странный», а учителя не могут понять даже его уровень знаний. Очень часто такую картину можно наблюдать, когда ребенок ребенок не так давно переехал из другой страны, где говорил на другом языке, жил в других социокультурных условиях и учился по другим программам...