Если ребенка ещё как-то можно "смотивировать" изучать язык, используя отметки, поощрения, ругань и шантаж, то со взрослым это уже не пройдёт. Так что же на самом деле движет теми, кто в сознательном возрасте начинает учить иностранный язык? И насколько это способно привести их к успеху? Психологи Гарднер и Ламберт (Gardner, R. C., & Lambert, W. E., 1972) (Schumann, 1986) выделили 2 типа мотивации при изучении иностранного языка: интегративная и инструментальная. 🙌🏻Интегративная означает, что человек...

Мотивация - главный двигатель процесса изучения языка. Дошкольники находятся в том прекрасном возрасте, когда у них еще есть природная любознательность и одновременно появляется готовность к образовательным подвигам. Поэтому главной задачей становится сохранение этого прекрасного состояния. Сильнее всего детей демотивирует критика. Будет здорово, если педагог сможет с юмором и эмоциями обыгрывать ошибки так, чтобы ребенок их замечал, исправлял, но не расстраивался. А что тогда мотивирует юных...