В детстве мы учимся читать, считать и, допустим, кататься на велосипеде. Но и во взрослом возрасте мало кто из нас без подготовки может решить сложную задачку или участвовать в велогонках. А вот по части чтения почему-то считается, что мы «по умолчанию» умеем всё. Но если это не так? И если трудности студентов в освоении специальности связаны еще и с тем, что они не умеют правильно читать сложные тексты — в том числе научные статьи, профессиональные справочники и т.д.? Этой проблемой вплотную занялись...

1. Изучение основных правил гигиены зрения и гигиены чтения 2. Рациональное чтение 2.2. Оттеснение артикуляции(внутреннего проговаривания) и регрессии (возвращение к прочитанному) при помощи специальных упражнений и работы с тренажерами: чтение с использованием ритма Жинкина, работа со «шторками» (прятки и догонялки), зачёркивание при чтении букв в тексте по указанию руководителя, выполнение упражнений «Ерунда» и «Считалочка» … 2.3. Расширение поля восприятия при помощи специальных упражнений и работы с тренажёрами: тест «Пирамида», специальные упражнения с таблицами Шульте, выполнение упражнений...