Учитель русского языка и литературы Дарья Сергеевна. Образование форм множественного числа родительного падежа (чего?) иногда вызывает затруднения. И это объясняется наличием в русском языке вариантов окончаний...

1) в некоторых названиях единиц имерения (ампер, ватт, вольт, герц, аршин, кулон, рентген, ом); 2) в названиях парных предметов (ботинок, чулок, сапог, гольф, сандалет). Но: носков, сапогов-скороходов; 3) в названиях некоторых национальностей, чаще всего оканчивающихся на сонорный -н или -р (англичан, армян, грузин, осетин, мордвин, лезгин, румын, сарацин, туркмен, цыган, долган, балкар, хазар, башкир, болгар, хазар, хевсур, мадьяр, бурят, турок, картвел); 4) в названиях лиц, связанных с воинской службой (гусар, партизан, солдат, гренадер, гардемарин, драгун, улан, кирасир, янычар, кадет)...