Несмотря на ценящуюся во всем мире русскую фортепианную школу, которой я тоже восхищаюсь, считаю, что проблемы в системе музыкального образования, особенно начального, у нас все же есть. Ведь у подавляющего большинства закончивших музыкальную школу,(а многие её закончить так и не смогли, и вовсе не по причине своей бесталанности) воспоминания об обучении в ней, мягко говоря, не самые радужные. И это при том, что почти все просто мечтали в неё поступить! А по окончании много лет не могли подойти к инструменту...

«А как так?!» - спросите вы - «Что же там нет музыкантов?!». Для меня тоже сначала это было не совсем понятно. В России есть прекрасные музыкальные школы, которые субсидируются государством. В Великобритании играть на музыкальном инструменте - привилегия высшего и среднего класса. Играть на музыкальном инструменте детей будут учить и в государственной школе, но толком играть они там не научатся. Узнают азы и всё. В частной школе иначе, там могут давать больше часов музыкальным детям. В любом случае,...