Вопросы развития и повышения познавательной активности младших школьников всегда волновало психологов и педагогов. Это связано с требованиями нового образовательного стандарта, который нацелен на обеспечение у учащихся умения учиться. «Умение учиться» напрямую связано с «желанием учиться». Следовательно, процесс обучения будет проходить эффективнее, если школьники будут не просто получать знания, а проявлять познавательную активность. Познавательная активность при верной педагогической организации деятельности учащихся и регулярной и целенаправленной воспитательной деятельности может и должна стать стабильной чертой личности школьника и оказывает сильное влияние в ходе его развитие...

В этой статье я хочу остановиться на особенностях технологии тьюторство в начальной школе, так как это особый вид педагогического сопровождения учащихся. Педагог- тьютор создаёт условия и предлагает способы для осознания познавательного интереса к учёбе. Тьюторcкая система зародилась примерно XIV веке, в Великобритании в английских университетах Оксфорд и Кембридж. Тьюторство как педагогическое движение в нашей стране образовалось в конце 1980-х годов во время реформы отечественной системы образования...