Здравствуйте, дорогие друзья;) Как и обещала, сегодня разберем задание 8. Оно выглядит страшно и устрашающе, но только пугает, на самом деле большинство моих учеников решают его быстро и без ошибок. Опять же здесь нужна практика, потому что все ошибки схожи, только даются разные предложения. Итак, разберем задание 8 в том порядке, как его делаю я, и никогда не допускаю ошибок. Вначале ищем ошибки, которые легко обнаруживаются: 1. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением...

Задание №2 очень сильно изменилось по сравнению с прошлым годом. Начиная с номера в тесте (раньше оно шло под №3) и заканчивая количеством ответов. Ранее нужно было дать только один вариант ответа, теперь их может быть от 2 до 4. Как и прежде, оно посвящено лексическому значению слова, поэтому не требует знания особой теории. Но простым его не назовёшь – в смежных значениях запутаться легко! А в этом году задача осложняется тем, что работать нужно не с одним, а с пятью словами. Чтобы избежать обидных ошибок в начале теста, давайте разберём алгоритм работы с №2: 1...