Дистанционное образование в силу ряда своих особенностей (удаленность, опосредованное общение, преобладание самоконтроля учащихся над контролем со стороны педагога) диктует необходимость психологического сопровождения данного процесса и обеспечения психологического комфорта его участникам. В своей работе дистанционный педагог сталкивается с определенными трудностями психологического характера. Это могут быть сложности в организации деятельности учащихся, в определении их индивидуальных особенностей...

Потребность удаленного обучения выросла в связи с всемирными ограничениями. Не только студенты и ученики, но и люди, желающие повысить свою квалификацию нуждаются в поиске специальных курсов с использованием компьютерных технологий. Дистанционное обучение является контактной формой образования. Преподаватель и учащийся контактируют между собой посредством информационных технологий. Такая форма лишь частично является самообразованием. Ученик самостоятельно работает по программе, которую разработал для него учитель...