Добрый вечер, господа читатели! Сегодня обращусь к своей музыкантской специализации и поразмышляю. Предмет "общее фортепиано" есть в музыкальных школах и колледжах у тех, кто занимается по другому инструменту (духовому, струнному смычковому, струнному щипковому и т.д) в качестве основного. Фортепиано же в таком случае идет как дополнительный, второй инструмент, владение которым не столь значимо. В музыкальном колледже такой предмет есть у таких специализаций, как "теоретики" и "дирижеры-хоровики", а также "инструменталисты других специальностей"...

Не знаю, как в других школах дополнительного образования, а в музыкальной – апрель и май, горячая пора переводных и выпускных экзаменов. Вот и сейчас в воздухе витает некоторая «нервозность», причем, нервничают все: и педагоги, и родители, и даже администрация. А вот дети, на первый взгляд, вроде бы спокойны, но это не так. Хочу уточнить, музыкальная школа – это не кружок, не спортивная секция, и не какое-либо другое детское учреждение «по интересам», а значит, есть уроки, задания на дом, экзамены и зачеты...