Всем привет. Это уже 3-я часть, посвящённая разбору нового учебника по истории России для 8 класса. Две предыдущие статьи: Мы остановились на изучении Северной войны, по итогам которой был подписан Ништадский мир, и Россия была объявлена империей. Сегодня остальные параграфы, связанные с правлением Петра I . После изучения Северной войны авторы возвращают нас к жизни внутри страны. Но делают это не хронологически, а с точки зрения построения системы власти. Начинается параграф с целей, где заявляется, что Пётр думал об "общем благе", что не все преобразования объяснялись войной...

ЗАДАНИЯ 1. Напишите диктант. 2. Найдите в первом предложении третьего абзаца подлежащее, подчеркните. 3. Проведите морфемный разбор**. Укажите способ словообразования. 4. Проведите морфологический разбор существительного* 5. Проведите синтаксический разбор последнего предложения текста. 6. Проведите фонетический разбор***. Вариант 1 Ломоносов Ломоносов. При этом слове вспоминаем о человеке в белом завитом парике, румяного и полнолицего**. Привыкнув к такому образу, мы иного Ломоносова не представляем...