Автор В. А. Кулганов — доктор мед. наук, профессор СПбГУ, Санкт-Петербург При поступлении детей в школу часто выявляют недостаточную сформированность какого-либо одного компонента психологической готовности. Это ведет к затруднению или нарушению адаптации ребенка в школе. Условно психологическую готовность можно разделить на учебную и социально-психологическую. Ученики с социально-психологической неготовностью к обучению, проявляя детскую непосредственность на уроке, отвечают одновременно, не поднимая руки и перебивая друг друга, делятся с учителем своими соображениями и чувствами...

Детей с трудностями обучения становится больше год от года. Одна из причин школьных трудностей - биологическая незрелость определённых мозговых систем и, как следствие, их функциональная недостаточность. Эта та ситуация, когда в целом здоровый ребенок (сохранный интеллект, слух, зрение, двигательная сфера) демонстрирует следующие феномены: Все перечисленное про школьную незрелость.  Соответственно, зрелость кроется в противоположных характеристиках, когда ребенок: Когда вы начинаете задаваться...