Проблемы профориентации умственно отсталых школьников
К сожалению, современная тенденция такова, что детей с поражениями ЦНС не становится меньше. Их число только растет. Поэтому, проблема трудового обучения таких детей, стоит как никогда остро. К 90-м годам двадцатого века, в коррекционных школах можно было получить профильное образование уже по пяти специальностям для городских школьников и трем специальностям для детей сельских школ. Политические изменения, произошедшие в 90-е годы XX века, привели к межсистемному социально-экономическому кризису в нашей стране, возникновению рыночных отношений, сокращению рабочих мест и появлению безработицы...
202 читали · 4 месяца назад
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ РАЗВИТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ И БЫТОВЫЕ НАВЫКИ❓
👉Олигофрения (умственная отсталость) – это врожденные или приобретенные в раннем возрасте нарушения психического развития ребенка, из-за которых страдают такие навыки, как интеллект, эмоциональное состояние и социальная адаптация. Существует три степени тяжести умственной отсталости: ⛔Легкая УО. Ребенок плохо социализирован, тяжело усваивает школьную программу, речь развивается с опозданием. ⛔Умеренная УО. Ребенок понимает окружающих, только если к нему обращаться упрощенными предложениями. Разговаривает легкими, однотипными фразами...