Необходимость рассмотрения вопроса о последовательном и эффективном профессиональном обучении, на основе фактических данных, а не всеобъемлющем обзоре исследований, стоит достаточно остро. Недавно были определены исследования или мета-анализы для получения доказательств влияния профессионального развития на обучение учеников, что, в свою очередь, непосредственно способствует улучшению работы школ. При использовании термина "профессиональное обучение", как синонима термина "профессиональное развитие", нужно сделать оговорку...

Очевидно, что сильное профессиональное развитие является основой великолепной педагогики, но каковы характеристики хорошего профессионального развития? В недавнем международном обзоре сделан вывод о том, что учителя должны стать "активными проводниками своего профессионального роста". Что необходимо для того, чтобы это стало реальностью? Преподавательские школы демонстрируют высокий уровень подготовки и приверженность профессиональному развитию. Перед ними стоит задача развивать и совершенствовать эту систему во всех своих школах...