Внеклассная работа по литературе и русскому языку – важное звено учебно-воспитательной работы в школе. Значительное место в общей системе внеклассной работы принадлежит деятельности учителей русской словесности. Она способствует укреплению знаний по предмету, стимулирует развитие творческих способностей учащихся, подготавливает их к самостоятельной исследовательской работе. Как правило, итогом внеклассной работы является проведение в школе Предметной Недели.    Подготовка к проведению недели включает в себя составление плана работы, использование передового опыта, накопленного в школе при проведении предметных недель, подготовку обучающихся к участию в неделе.   При проведении Недели учитывались возрастные особенности школьников, их интересы и пожелания, индивидуальные склонности и способности, использовались разные формы и методы учебной деятельности, удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности использовались игры, конкурсы с применением ИКТ.  Были использованы компьютерные презентации, схемы, таблицы, применены компетентностный подход, интегрированный и системно - деятельностный методы обучения. Цель предметной недели: ·   развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся; ·   развитие коммуникативных навыков между обучающимися разных возрастов; ·   привитие любви к русскому языку и литературе; ·   повышение общей языковой культуры; ·   развития творческих возможностей детей; ·   воспитание бережного отношения и интереса к языку, культуре, родного края. Предметная неделя русского языка и литературы призвана решить следующие задачи: создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования обучающимися в зависимости от их индивидуальных способностей, наклонностей, культурно – образовательных потребностей; повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации; оценка влияния предметной недели на развитие интереса обучающихся к изучаемым предметам; выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины. помощь учителям и обучающимся в раскрытии своего творческого потенциала; выявить одаренных детей и разработать перспективный план работы с ними. повышение интереса учеников к учебным предметам - русский язык и литература; формирование познавательной активности;  расширение кругозора. Применяемые технологии: интерактивные технологии (групповая, командная работа; диспуты и проблемное обучение); технологии ИКТ; элементы проектной технологии. Дата проведения Недели русского языка и литературы – с 1 апреля по 8 апреля 2024 года. Участники – обучающиеся 5 – 9 ,10-11 классов    План Недели составлялся с учетом коммуникативных потребностей обучающихся разных возрастных групп, и ее содержание отвечало таким требованиям, как коммуникативно-побудительная направленность, информативность, образовательная ценность и доступность.    Все мероприятия Недели призваны стимулировать творческую активность обучающихся.  Выбор языкового материала для каждого мероприятия определялся возможностями обучающихся, задания распределялись по степени трудности. В творческую деятельность вовлекались не только лучшие обучающиеся, но и инертные школьники. Всем предоставлялась возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим одноклассникам. Каждое мероприятие было занимательно и интересно. Ребята проявляли смекалку, знание русского языка и художественной литературы, показали творческие способности и актерский талант. Все победители были награждены грамотами.