«Педагогика будет первым, высшим из искусств, потому что она стремится удовлетворить величайшей из потребностей человека и человечества - их стремлению к усовершенствованиям в самой человеческой природе... его души и тела; а вечно предшествующий идеал этого искусства есть совершенный человек» - эти слова К.Д. Ушинского как нельзя точно определяют суть педагогического искусства. Результатом труда художника является картина, писателя – литературное произведение. Результатом кропотливого и подчас очень сложного труда педагога – личность. Как сказал М.И. Калинин «Учитель работает над самой ответственной задачей - он формирует человека»...

Сегодня простым языком хочу объяснить, как я вижу процессуальную работу в действии. Для этого я часто буду использовать слово энергия. Слово это уже давно на слуху, и тяжело им кого-то удивить. Понимает каждый это слово по-разному, но физика в школе точно была у всех – и базовые понятия энергии у всех примерно одинаковые. Давайте быстренько погрузимся в понимание энергии с точки зрения жизни человека. Это достаточно абстрактное понятие, но оно играет неотъемлемую роль в нашей жизни сейчас. Энергия дает нам возможность быть продуктивными, успешными и довольными своей жизнью...