Содержание статьи Обновление ФГОС, появление федеральных образовательных программ и другие изменения в нормативно-правовой базе общего образования повлекли за собой значительные перемены в системе школьного обучения. Особое место среди нововведений занимает оценка результатов обучения, ориентированная на управление качеством образования. К оценке образовательных достижений в соответствии с ФГОС применяют системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы. Все эти подходы могут быть реализованы с помощью формирующего оценивания, в основе которого лежит оценивание критериальное. В статье рассмотрим оба процесса — методы, инструменты, приемы, преимущества и особенности применения...

Поведенческая цель описывает поведение, которое должно возникнуть после планируемого обучения или вмешательства. Поведенческая цель - это письменное изложение предполагаемого изменения поведения. Чем яснее определены цели, тем выше вероятность того, что для их достижения будут выбраны наиболее полезные материалы и образовательные подходы. Поведенческая цель сообщает учащимся, что именно от них ожидают. Поведенческие цели описывают согласованные ожидания, которые способствуют хорошему планированию...