Проблема низкой учебной мотивации актуальна как никогда. Зачастую дети приходят в школу, чтобы пообщаться со сверстниками, поразвлечься и послушать музыку в наушниках на уроках. Родители часто обращаются к психологу с вопросами, что делать в таких случаях. Психолог в ответ спрашивает, а что УЖЕ делали, чтоб повлиять на ситуацию? И в ответ: запрещаем сидеть в интернете, отбираем планшет или телефон, ограничиваем компьютерные игры и прочее. В результате ребенок, по мнению родителей, "мотивируется"...

Введение Учебная мотивация в системе образования представляет собой внутренний и внешний стимул, который побуждает учащегося к целенаправленной и активной деятельности в процессе получения знаний и навыков. Она формируется под влиянием личных интересов, ценностей, установок и жизненных целей, а также внешних факторов: требований учебного плана, ожиданий преподавателя и общественных норм. Высокий уровень мотивации способствует развитию самостоятельности в обучении, устойчивому стремлению к новым знаниям и ответственности за результаты собственной работы...