Проблемное обучение основано на идее самостоятельного решения учащимися возникающих проблем — в процессе чего получение новых знаний и навыков неизбежно. Похоже на хьютагогику и в целом звучит как взрослая жизнь. Идея была выдвинута Джоном Дьюи (1859—1952) — американским философом-прагматиком, психологом и педагогом, оставившим богатое интеллектуальное наследие и вошедшим в ряд наиболее влиятельных педагогов XX века. Дьюи критиковал словесную школу, которая давала детям готовое знание, пренебрегая их способностями к деятельности и познанию...

*Центральность опыта. Дьюи считал, что обучение должно базироваться на реальном опыте ученика. Он призывал к активному взаимодействию учащихся с окружающим миром и использованию их собственного опыта как основы для усвоения знаний. Активное и практическое обучение. Дьюи подчеркивал важность активного участия ученика в процессе обучения. Он признавал, что ученик лучше усваивает знания и развивает навыки через активное и практическое взаимодействие с материалом, а не пассивное принятие информации...