Оценка успеваемости – краеугольный камень образовательного процесса. Именно она определяет, насколько хорошо студент усвоил материал, и, в конечном итоге, влияет на его будущее. Но насколько объективно оценивают знания студентов в российских вузах? Не превращается ли сессия в рулетку, где субъективное мнение преподавателя играет решающую роль? Давайте рассмотрим, какие методы оценки используются в вузах, какие факторы влияют на их объективность, и можно ли вообще добиться абсолютной справедливости в этом вопросе...