Оценка успеваемости – краеугольный камень образовательного процесса. Именно она определяет, насколько хорошо студент усвоил материал, и, в конечном итоге, влияет на его будущее. Но насколько объективно оценивают знания студентов в российских вузах? Не превращается ли сессия в рулетку, где субъективное мнение преподавателя играет решающую роль? Давайте рассмотрим, какие методы оценки используются в вузах, какие факторы влияют на их объективность, и можно ли вообще добиться абсолютной справедливости в этом вопросе...

Достижения студентов одного и того же вуза часто сильно разнятся: отличники учатся вместе с троечниками. Эта неоднородность может сильно демотивировать и тех, и других. Но и высокий отсев отстающих — не выход: вузу могут срезать финансирование. Часть университетов стараются подтягивать слабых студентов, не забывая поощрять сильных. Другая часть боится любых изменений и не борется за успеваемость. Исследователи выяснили, как в вузах борются с академической неоднородностью в условиях ее роста. Ландшафт...