Чтобы ученики разбирались в скобках, на мой взгляд, нужно предлагать такие выражения, значения которых зависят от расставленных скобок. Давайте посмотрим, что имею ввиду. Предлагаю серию заданий: 6 · 6 – 6 : 6 + 1 = ? 6 · (6 – 6) : 6 + 1 =? 6 · (6 – 6 : 6 + 1) = ? 6 · 6 – (6 : 6 + 1) = ? Мы видим, что значения разные. И в этом интерес — исследовать с детьми, как же меняются значения выражений в зависимости от того, как поставили скобки. После выполнения такого задания можно уже предложить ребенку...

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. Математика 2 класс. Предмет: Математика Дата:______________ Тема урока: Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.