За последние 5 лет тема профориентации поднялась на государственный уровень и шагнула далеко за рамки школьного образования. Проекты стали федеральными и "надшкольными", и каждая школа может к такому проекту присоединиться...

Как-то с коллегой у меня сложился разговор про образование школьников. Он предлагал определять с начальных классов, к чему больше есть способности у школьницы или школьника, и их развивать. Я согласна, что это хорошая идея, но как это сделать на практике? На сегодняшний день уже с пятого класса в некоторых школах детей принимают в группы разных направлений. И они там могут углубленно изучать профильные предметы. Но речь нашей беседы шла не об этом, а о развитии профессиональных наклонностей детей...