«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и к учению».  Я.А. Каменский Редко встретишь учителя, который не жалуется на то, что дети не хотят учиться, не выполняют домашних заданий. Современные ученики теряют интерес не просто к отдельным предметам, а в целом к процессу обучения. Обсуждая эту проблему, мы, как правило, переносим вину за это на внешние факторы: СМИ, интернет или просто нерадивых родителей. Но так ли это? К сожалению, практика показывает, что проблема мотивации учеников во многом зависит от деятельности учителя...

В эпоху глобальных вызовов и нестабильности понимание человеческой мотивации и поведения становится особенно актуальным. Исследования психологии и уроки истории предоставляют ценные уроки о том, как люди реагируют на сложные обстоятельства. Одним из ярких примеров, демонстрирующих темную сторону человеческой природы, является знаменитый Стэнфордский тюремный эксперимент. В ходе этого эксперимента 24 психологически здоровых индивида были случайным образом назначены на роли заключенных и охранников в симулированной тюремной среде...