Русский язык как развивающееся явление (учебник М.Т.Баранова 7 класс) Цель: обобщить сведения о языке. Ход урока 1. Организационный момент - Рада приветствовать вас в новом учебном году. - Требования учителя к изучению предмета. 2. Беседа о языке. На земном шаре насчитывается более двух тысяч языков. Все они отличаются друг от друга. Есть, например, такие, в которых всего 2 гласных звука и 80 согласных. Встречаются языки, где насчитывается 52 падежа, а бывают такие, где нет ни одного. Разные языки. И все-таки у каждого из них есть языки-родственники. - Какие языки являются родственными русскому...

Цель урока: обобщение изученного и подготовка к диктанту Ход урока 1. Формулировка темы и цели урока. Прочитайте загадку, определите, о чем пойдет сегодня речь: "Давно живу я в мире этом, даю названье всем предметам". 2. Повторение изученного а) Несколько человек работают на карточках. Остальные вспоминают, каким предметам дает название имя существительное, и подбирают примеры. 1в. - живые предметы: девочка...; 2в. неживые предметы: поле...; 3в. явления природы: снег...; 4в. явления жизни: митинг...; 5в. признаки, перешедшие в разряд сущ-х: синь...; 6в. действия как предмет: бег...7в. абстрактные сущ-е: мысль...