В карточке два упражнения, которые помогут отработать умение различать вводные слова и омонимичные члены предложения. Можно использовать как тренировочные упражнения, а можно дать как самостоятельную работу. Упражнение 1 Распределите предложения на две группы: 1) с вводными словами; 2) без вводных слов. Расставьте необходимые знаки препинания. 1. К счастью всё необходимое оказалось под рукой. 2. К счастью стремится каждый человек. 3. Он может быть твоим другом. 4. Может быть мы станем друзьями. 5...

Вы когда-нибудь задумывались, почему запятые при вводной конструкции в русском языке ставятся именно так? Почему одни фразы без запятой звучат неестественно, а другие — без них просто не понять? Это вопрос, который волнует многих школьников и студентов. Особенно в 8 классе, когда знания русского языка начинают требовать более глубокой осознанности. Многие считают, что правила постановки запятых в таких конструкциях — это просто скучные теории. Но на самом деле, это один из тех моментов, которые помогают звучать грамотно и уверенно, как на экзаменах, так и в повседневной речи...